모바일 상황학습 공동체 방식의 팀플을 위한 에버노트 활용

 

1. 개인차원의 학습 형태 변화 유도

-자료 수집 및 정리
: 일상생활의 경험과 수업에서 배운 내용 연결

동료학습자들과 협력하여 오개념 수정

-학습 및 실천
: 수업시간에 배운 내용을 실천하고 실천내용 기록

-성찰

: 학습내용 및 과정(방법)에 대한 평가를 통한 능동적 지식 구축

 

2. 팀차원의 실천과정 지원

- 협력적 자료 탐색
: 팀원들과의 경험 공유로 학습내용에 대한 다양한 사례 경험

해당 경험의 적합성 여부에 대한 토론을 통해 협력적 분석

- 팀차원의 실천

: 수업시간에 배운 내용을 실천하는 실천공동체 형성으로
현장을 간접 체험

 

3, 궁극적 목표

-지식의 형성과정 경험
: 교재의 내용을 바탕으로 개념을 재정의함으로써 지식의 형성과정을 직접 경험

-지식의 실천과정 경험
: 팀단위의 프로젝트 수행을 통해, 해당 개념의 실천과정을 경험

-지식의 출판과정 경험
: 수업결과물을 출판함으로써 지식의 공식화 과정을 경험